RPH 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Nama Guru : Muhammad Anif Bin Md Ngalimon

Mata Pelajaran : Ibadat

Kelas : 2 Abu Bakar

Tarikh :10/1/2019

Masa :3.30-4.00 pm

Bilangan : 25 Orang

Tajuk : wuduk

Kemahiran : Membaca, Mendengar & Melihat

Kaedah : Perbincangan

Pengetahuan sedia : Murid dapat mengamalkan kehidupan secara berwuduk dan mengenal anggota berwuduk

Hasil pelajaran :

1. Mengenal anggota-anggota wuduk

2. Dapat melakukan wuduk dengan sempurna

3. Melafazkan doa wuduk dengan betul              

Kemahiran berfikir : Soal jawab, merumus & banding beza

Penerapan nilai : Displin, tolong menolong & bertanggungjawab

Bahan bantu mengajar : Papan paparan, kad imbasan huruf & kad gambar

Langkah / Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran	Cacatan nilai
Pendahuluan (3 minit)	Ucapan salam dan bacaan doa	1. Guru meminta murid membaca doa pelajaran 2. Guru dan murid membaca bersama-sama doa pelajaran.	Tolong menolong, displin & menjaga kebersihan
Set induksi (5 minit)	1. Apa yang anda sedang anda lihat dalam gambar tersebut, Andaian jawapan : Seorang lelaki sedang berwuduk 2. Tahukah murid-murid bahawa apabila kita mahu solat kita akan berwuduk  ? Andaian jawapan : Tahu 3. Adakah berwuduk dapat membersihkan diri awak? Andaian jawapan : Ye, dapat membersihkan diri kita dari kekotoran 4. Guru mengkaitkan gambar dengan tajuk yang hendak dipelajari	1. Guru menampal gambar pada kad manila dan papan putih 2. Guru mengutaran beberapa soalan yang berkaitan mengenai berwuduk 3. Pelajar mencuba menjawab mengikut pengetahuan sedia ada 4. Guru mengkaitkan gambar dengan tajuk yang hendak dipelajari	Kemahiran berfikir Membuat perkaitan sumbang sara. Strategi Berpusatkan murid Berpusatkan bahan Pendekatan Berani menjawab
Langkah 1 (10 minit)	Pengertian wuduk -Wuduk dari segi bahasa mengambil air sembahyang -Istilah pula membasuh anggota tertentu dengan air yang bersih berpandukan syarat dan rukun tertentu dengan niat kerana Allah -Ibadat yang diwajibkan berwuduk ialah solat, tawaf dan menyentuh Al-Quran	1. Guru mendengar murid membaca pengertian berwudul 2. Guru menyuruh murid berbincang dengan rakan sebelah 3. Guru menyoal apa yang disampaikan oleh berdasarkan tajuk pelajaran	Strategi 1 Berpusatkan guru & murid Pendekatan 2 induktif Teknik 3 Soal jawab Aktiviti 4 Berbincang secara berkumpulan Kemahiran: Dapat memahami dengan baik apa yang guru sampaikan Alat bantu mengajar Kitab, kad manila, komputer riba, LCD
Langkah 2 (5 minit)	Fardu-fardu wuduk Ada enam : 1. Niat 2. Membasuh muka 3. Membasuh kedua-dua belah tangan hingga ke siku 4. Menyapu sebahagian kepala 5. Membasuh kedua-dua belah kaki hingga buku lali 6. tertib	1. Murid mendengar guru membaca fardu-fardu wuduk 2. Murid menumpukan guru membaca fardu wuduk yang mempunyai enam bahagia sehingga tertib	Kemahiran Mendengar Melihat bertutur KBKK dialog Strategi Berpusatkan guru & berpusatkan murid
Langkah 3 ( 5 minit)	Sunat-sunat wuduk : Sebelum 1. Membaca bismillah 2. Membasuh tangan tangan hingga kepergelangan 3. Berkumur 4. Memasuk dan menyebut air kedalam hidung dan mengembuskannya Ketika 1. Menyebut lafaz niat wuduk 2. Menyelit air kecelah-celah jari tangan dan kaki 3. Menyapu air keseluruh kepala 4. Membasuh telinga 5. Mendahukukan anggota sebelah kanan Selepas 1. Membaca doa selepas berwuduk	1. Murid dibahagikan kepada kumpulan mengikut meja 2. Murid dikehendaki berbincang bersama rakan sekumpulan mengenai sunat-sunat berwuduk 3. Murid memberikan jawapan apa yang dibincang bersama ahli kumpulan	Kaedah : - Aplikasi kaedah dialog KBKK : - Berbincangan bersama ahli kumpulan mengikut tugasan yang diberikan Alat bantu mengajar - Kertas soalan yang diberikan oleh guru
Penutupan (3 minit)	- Menerangkan semula pengertian wuduk - Menjelaskan diantara fardu-fardu wuduk - Menerangkan sunat-sunat berwuduk	- Beberapa orang murid diminta untuk mengulang semula isi pelajaran pada hari ini	KBKK : Merumus pembelajaran Nilai : - Kesedaran kendiri -Bertanggungjawab - Kebersihan

Cacatan refleksi : Saya berasa bersyukur kerana pembelajaran hari ini sangat menyeronokkan kerana pada pandangan saya semua murid memberi perhatian penuh sepanjang pembelajaran tadi. Walaupun terdapat sedikit kepincangan dimana slide ada yang terlalu gelap sedikit menenggelamkan tulisan yang dipaparkan. Tetapi saya sangat berpuas hati. Oleh itu, saya akan membuat penambahbaikan dari semasa ke semasa.

Ulasan pensyarah guru pembimbing :

Disediakan oleh :

….……………………..

(                  )